Колесникова Светлана Николаевна

Согласно целевым ориентирам на этапе завершения дошкольного образования ребенок: обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности; достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения; у него складываются предпосылки грамотности. Кроме того, в ФОП ДО акцентируется внимание на том, что педагоги сами вправе выбирать методы и технологии при организации образовательного процесса с учетом возрастных возможностей детей. А в связи с тем, что мне самой интересна образовательная деятельность, связанная с речевым развитием детей, но в то же время я понимаю, что обеспечивать его качественно возможно лишь при интеграции речевой деятельности с другими деятельностными пробами детей, я обратилась к методикам, обеспечивающим подобную интеграцию с акцентом на речевую деятельность, в том числе творческую: сначала мнемотехника, а затем «Карты Проппа».

Использование данных методик обеспечивает разносторонне развитие детей и способствует:

·      усвоению содержания художественных текстов —помогают лучше усвоить содержание, что облегчает заучивание и пересказ; 

·      развитию внимания, восприятия, фантазии, творческого воображения —стимулируют эти процессы, обогащают эмоциональную сферу, особенно это относится к картам Проппа;

·      повышению интереса к поисковой активности — дети учатся «читать» схемы-модели, абстрагируясь при этом от конкретных поступков и действий, что развивает абстрактное и логическое мышление, создают свои; сочиняют новые, интересные тексты на разные темы;

·      стимулированию направленности друг на друга — дети придумывают совместно сказки и рассказы, а так же иллюстрируют их, договариваясь друг с другом;

·      удержанию в памяти большего количества информации и продуктивному применению её при воспроизведении стихов, сказок, рассказов, сочинении новых художественных текстов;

·      речевому развитию — активизируется связная речь, обогащается активный словарь ребенка.