Пережогина Елена Ивановна

Игры со световым столом — это не просто развлечение, а эффективный инструмент для гармоничного развития ребёнка. Они сочетают тактильные, визуальные и кинестетические ощущения, что стимулирует мозговую активность и способствует комплексному формированию навыков. 



Актуальность игр со световым столом

В современном мире, где цифровые технологии занимают всё больше времени, световые столы предлагают альтернативу «экранному» времяпрепровождению. Они позволяют ребёнку взаимодействовать с реальным материалом (песком, крупами, другими наполнителями), развивая при этом мелкую моторику, творческое мышление и концентрацию внимания. Такие игры особенно актуальны для детей дошкольного возраста, когда формируются базовые навыки и закладываются основы дальнейшего обучения.

Световой стол — это поверхность с подсветкой, на которой можно рисовать песком, крупами, использовать различные наполнители и материалы. Подсветка усиливает визуальный эффект, делает игры более привлекательными и интересными для детей. Такие занятия часто применяют в детских садах, развивающих центрах и дома.

Игры со световым столом могут включать:

• Рисование песком или другими материалами (манкой, солью, крупами). Ребёнок создаёт узоры, фигуры, пейзажи, используя пальцы, ладошки или инструменты (палочки, совочки). 
• Сюжетно-ролевые игры с использованием фигурок (например, «Ферма», «Зоопарк», «Парковка»). Можно создавать целые миры, используя природные материалы (камешки, ракушки, шишки). 
• Дидактические задания: выкладывание геометрических фигур, изучение цветов и форм, создание узоров из бусин, камешков или элементов мозаики. 
• Логопедические упражнения: например, «Рыбалка» — ребёнок «ловит» магнитом рыбок с картинками и называет их, проговаривая нужный звук. 
• Психотерапевтические практики: песочная терапия помогает детям выражать эмоции, преодолевать тревожность и страхи. 

5 аргументов в пользу игр со световым столом

1. Развитие мелкой моторики и координации. Манипуляции с песком, крупами или инструментами тренируют пальцы, что напрямую влияет на развитие речевого центра мозга, зрительной и двигательной памяти, логического и образного мышления. 
2. Стимуляция творческого мышления и воображения. Неограниченные возможности для создания узоров, сюжетов и миров побуждают ребёнка к нестандартному творчеству. 
3. Улучшение концентрации и внимания. Процесс рисования или создания композиций требует сосредоточенности, что помогает развивать усидчивость и самоконтроль. 
4. Психоэмоциональная разгрузка. Игры с песком и светом успокаивают, помогают «проживать» стрессовые моменты, снижают агрессию. Это особенно полезно для тревожных или гиперактивных детей.
5. Универсальность и адаптивность. Световой стол подходит для детей разного возраста и уровня развития, включая детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ). Его можно использовать с различными наполнителями или без них, адаптируя занятия под конкретные задачи.

Что делать, если нет светового стола?

Можно создать аналог в домашних условиях. Например:

• Использовать прозрачный контейнер с подсветкой. Поместите внутрь гирлянду из белых лампочек, закройте крышкой — и световой планшет готов.
• Применить мебельный щит. Возьмите тонкий ЛДСП белого цвета, обработайте края. На него можно насыпать песок или другие материалы. 
• Использовать противень или фоторамку со стеклом. Внутрь можно вставить бумагу, а снизу добавить подсветку. 

Какие материалы подобрать?

• Наполнители: кварцевый или кинетический песок, манная крупа, мука, бисер, соль, гидрогелевые шарики, пена для бритья, различные крупы (рис, перловка, горох) окрашенные пищевыvb красителzvb, мелкие пластиковые или стеклянные предметы. 
• Инструменты: совочки, шпажки, валики, гребешки, штампы, фигурные скалки, формочки.
• Дополнительные материалы: зеркала, фигурки животных, транспорт, природные элементы (камешки, ракушки), бусины, элементы мозаики. 

Важно выбирать безопасные материалы, подходящие по возрасту ребёнка, и контролировать процесс игры, чтобы избежать попадания мелких предметов в рот или нос.